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父母辅导孩子学书法的几点意见

点击(7338)  发布时间:2016-05-26 20:25:17

  

 在儿童阶段学习书法,除了老师悉心指导之外,家长配合也是不可忽视的一个重要环节。但是,家长们该怎样配合,也是颇有将究的。这里,我结合教学中遇到的一些情况,谈谈我的看法。

  甘当配角,不要喧宾夺主。许多家长都讲,写字时要不停的提醒,字才能写好 看,写的每一笔是在家长的"带领"下完成--从笔画的长短,高低,到整个字的大小,形状,都由父母说,孩子写,孩子很少去揣摩和思考。家长须摆正位置,明确辅导是"辅"而不是"主",是"导"而不是"包",要充分调动起孩子的主观能动性,引导他们去观察,让他们去尝试。如果单从短期效果来看,家长"包办"的字开始时会象样些,但终究是学不深的。字是活的,小到相同字的变化,大到整幅字的章法,都是随机而有序的变化,如果不会观察、思考,便没有协调处理的应变能力,也自然写不出精彩的作品。

  循序渐进,不要"全面出击"。有时批改作业,老师认为写得不错的,家长却觉得不好,而且能说出许多"毛病",每听到这些,我就想到"可怜天下父母心",但是家长们却忽视了循序渐进。各个学科的学习都必有一个从易到难的过程,就如小学数学,低年级学加减法,然后乘除法,年级再高些学应用题,这是根据思维的发育和学习的深度来安排的。书法亦是如此,写时要考虑用笔,变化,结构,章法,墨法等等,没有几年的硬功夫是不行的。对于年幼的孩子来说,刚开始重点强调基本笔画与笔画变化,结构次之,到了学单字的结构时,也不要去刻意经营整体章法,学到什么程度提什么样的要求,一步步的提高,一步步的完善,"超前要求"只能让孩子束手束脚,顾此失彼,欲速则不达。有些家长说:孩子怎么没有进步了?其实,是你要求高了!记得有一部古籍,叫做《玄借七鉴》,上面有段话:"学道如穿井,井愈深,土愈难出,不坚其心,正其行,岂能见泉源也",功到自然成,要耐心挖掘。

  还有一些细节,比如掭墨、用具整理。现在大部分学员都很"幸福",连掭墨都是家长来帮忙。有的怕孩子洒了墨,有的觉得孩子掭不好,殊不知,笔上的墨量是根据不同的纸,不同的笔,不同大小的字来调整的,什么时候该用多少墨,只有写字的人最清楚,家长越俎代庖,完全没有这个必要。其实从培养孩子的劳动观念来说,写字之前的准备工作,写字之后的清洗毛笔,整理用具,也要让孩子们自己去做,你越不让干,他越不想干,越不会干。劳动习惯必须有一个培养过程,今天怕麻烦,明天的麻烦会更多,孩子养成了懒惰的性格,将贻害一辈子。
 

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